Ás veces xogamos cos escornabots, porque ademais de divertido traballamos cousas tan importantes como a concentración, a orientación espacial e a programación.
Sempre son ben recibidos na clase e este día fixemos vídeo.
Un ano máis participamos na iniciativa de a ONG Save the Childrens na que o noso alumnado corre todo o que pode, polo Dia da Paz, para recadar fondos que se envían a dita ONG.
Este ano os fondos recadados con esta iniciativa, Kilómetros de solidariedade, destiñaranse á prevención e curación da neumonía infantil na República Democrática do Congo, "donde los niños y niñas tienen muy difícil la supervivencia. 88 de cada 1000 nacidos vivos fue la tasa de mortalidad de los menores de cinco años en 2018.
La República democrática del Congo es un país complejo y diverso con enormes desafíos para la supervivencia, la educación y la protección de los niños
Un total de 13 millones de personas necesitan asistencia humanitaria, de los cuales 8 millones son niños y niñas
La nutrición, la protección de la infancia y la educación de emergencia, son las áreas prioritarias del trabajo de Save the Children en esta región. La desnutrición tiene una fuerte relación causal con la neumonía, trabajar en eliminar la desnutrición reduce las muertes por neumonía y otras enfermedades prevenibles.
A ONG envía diversos materiais para celebrar o evento así como guías didácticas para traballar nas aulas os motivos que fan escoller este país como receptor desta axuda.
Así foi a nosa xornada solidaria. Seguro que non vos defraudadrá.
Con motivo do Día da Paz decidimos elaborar un libro colectivo de centro con poemas sobre a paz.
Para iso fixemos unha primeira selección de poemas que o alumnado de cada clase lía e /ou escoitaba para así esoller o preferido do grupo para estar no noso libro.
Tamñen en moitas aulas crearon os seus propios poemas para a ocasión.
Este foi o resultado:
Ademais en 3º aprenderon e recitaron para un vídeo os seus poemas: Un primeiro da escolla que fixeron e outro inventado por eles nas clase de Lingua Galega.
Un curso máis participamos no Programa Cinensino, programa de Educación en Valores para a prevención do consumo de alcohol e outros transtornos adictivos e comportamentais no eido escolar a través dos medios audiovisuais e as TIC destinado ao alumnado de idades comprendidas ente 8 e 14 anos.
A través do visionado de tres películas por curso esolar (unha por trimestre) escollidas polo programa e o traballo das correspondentes unidades didácticas (material subministrado polo programa ao centro educativo) educamos en:
- Reducir a prevalencia e intensidade no consumo de alcohol e menores e adolescentes.
- Racionalizar o uso das TIC previndo as adiccións sociais e condutas relacionadas
- Retrasar ou imper¡dir o inicio de condutas adictivas no eido escolar
As películas deste curso escolar serán:
Non queriamos quedar sin festival de Nadal, así que preparamos as nosas actuacións e as gravamos para así podelas compartir con rod@s.
A verdade é que o festival non é o mesmo sen o calor (literal) e o entusiasmo do público, pero agardamos que disfrutedes moito.
Coma sempre... fixémolo con moito, moito cariño e moita alegría.
En 3º e 4º propuxemos dibuxar e redactar desexos de Nadal. En ningún momento se condicionou o tipo de desexo a escoller. A única premisa foi a de que escolleran un desexo que de verdade lles importase moito.
Co resultado editamos un pequeno libro cunha "maquetación" especial que pasou a formar parte dos fondos propios da biblioteca.
Quen dixo que non podiamos cantar todas e todos xuntos e sen mascarillas?
Aquí tedes a proba de como puidemos conseguilo. E sen grupos burbulla!
O 15 de decembro a FAO, Organización das Nacións Unidas para a Alimentación e a Agricultura, que lidera o esforzo internacional para poñer fin á fame, proclamou o ano 2021 como Ano Internacional das Froitas e Verduras. Con isto se pretende sensibilizar sobre a importancia das froitas e verduras para a nutrición humana, a seguridade alimentaria e a saúde e para avanzar sobre o logro dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible das Nacións Unidas.
Este é o vídeo promocional:
O alumnado de 5º e 6º disfrutou o pasado xoves 10 de decembro dunha representación teatral en directo dende o seu pupitre a través dunha conexión streaming.
Tratábase da obra "Laberinto" da compañía teatral "Equipo Zarándula" que ofertou A Fundación (Obra social de Abanca) dentro do seu programa de Educación Financieira.
A obra ten como finalidade transmitir ás nenas e aos nenos a importancia dunha correcta xestión da economía no fogar e como as súas accións poden ter un papel fundamental para a mellora do aforro familiar.
É moi diferente disfrutala así que nun teatro pero aínda así a obra gustou moito.
Ademais da representación teatral o día 16 mantivemos un encontro "on line" con Carles García, autor e director de "Laberinto" ao que a través do chat Carles García contestaba ás preguntas das nenas e nenos. Como éramos varios centro conectado á charla só tivemos oportunidade de plantexar unha pregunta, pero en todo caso coincidiamos con moitas das que se plantexaron.
Foi un gusto poder charlar co creador da obra.
E así o disfrutamos:
Este ano contamos con dous obradoiros da Aula Steam itinerante de A Fundación Abanca.
Neste primeiro, de moi suxerente título, construímos pequenos robots dibuxantes a partir de pezas sinxelas. Ademais nos deixaron o reto de, a partir do xa aprendido, construir un que faga cóxegas.
Seremos capaces?
Xa o veremos, pero sí que fomos quen de construir estes marabillosos robots que veredes neste vídeo.
Estamos desexando que chegue o segundo dos obradoiros!!
Con isto da COVID-19 as saídas a actos culturais están bastante complicadas.
É por iso que decidimos traer o espectáculo á escola, con todas as medidas de precaución necesarias e cumprindo todos os protocolos.
Sofía Espiñeira, artista mugardesa foi a escollida polo Centro para deleitar a pequenos e maiores, para disfrutar do seu bo facer e consolidar a igualdade e a solidariedade do nso alumnado.
A súa actuación na biblioteca do cole tivo que ser por grupos de aula. Entre cada sesión aireábase o espazo axeitadamente para que o seguinte grupo puidese disfrutar do espectáculo.
Foi un grande traballo e esforzo para a nosa artista que en ningún momento perdeu o entusiasmo e as gañas de transmitir e conectar con todas e todos.
Moitas Grazas Sofía!
Para traballar este día nas aulas (xa que non podía ser o de xuntarnos na biblio, xa sabedes) seleccionáronse 3 vídeos segundo a idade do alumnado.
Visionado dirixido e guiado con coloquio anterior e/ou posterior traballando a igualdade, a tolerancia a inclusión como valores fundamentais da sociedade que esixe o futuro.
..."Este año el tema del Día Internacional de las Personas con Discapacidad (IDPD) es "Participación y el liderazgo de las personas con discapacidad: Agenda de Desarrollo 2030". Se centra en el empoderamiento de las personas con discapacidad para un desarrollo inclusivo, equitativo y sostenible, como se pedía en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que se compromete a "no dejar a nadie atrás" y considera la discapacidad como una cuestión transversal en la implementación de sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)." ...
(Extraído da páxina da ONU do Día Internacional das persosas con discapacidade)
Deixamos aquí os vídeos por se queredes volver a velos.
En E. Infantil "Por catro esquinitas de nada":
Atopamos esta guía na rede e pareceunos un material xenial para traballar co alumnado máis pequeno estes conceptos de xeito sinxelo e así educar na inclusión. A través de pequenos contos coñecemos a varios protagonistas con algún tipo de discapacidade, protagonistas reais pero imaxinarios (como di a presentación da guía). REais porque están no mundo que nos rodea e imaxinarios porque queren representar a millóns de persoas en todo o mundo que teñen discapacidade.
O texto é de Angels Ponce, terapeuta Familiar especializada en acompañar a familias con fillos/as con discapacidade que conta con máis de 30 años de experiencia, e ilustrada por Miguel Gallardo dibuxante de cómic e ilustrador ademais de autor do libro "María y yo" que temos na biblioteca. Aínda que el di que é máis TRADUJANTE que dibuxante pois se limita a traducir en imaxes o que outros pensan con palabras.
